1. Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran
2. Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini?
3. Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam ruang kolaborasi?
4. Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)
5. Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini? Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai ?Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?
6. 6. Apa yang Anda pelajari dari koneksi
antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah
lain?
7. 7. Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan
Anda sebagai guru?
Bagaimana
Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya?
Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?
Jawab:
1. Yang
saya pikirkan mengenai topik ini yaitu; Dalam topik ini, pembekalan bagi guru
untuk mempelajari memperhatikan sosiokultural peserta didik. dalam proses
pembelajaran dan evaluasi pmebelajaran.
2. Yang
saya pelajari dari konsep pada topik ini adalah begitu pentingnya penerapan
perpektif sosiokultural dalam pendidikan. Hal ini karena perpektif
sosiokultural dapat membantu meningkatkan efektifitas pendidikan dengan
memeberikan pemahaman tentang bagai mana konteks sosial dan budaya dapat
mempengaruhi proses pembelajaran.
3. Dalam
ruang kolaborasi, kami mempelajari materi tentang perspektif sosiokultural
dalam pendidikan khususnya faktor-faktor sosial, budaya, ekonomi dan politik yang sangat penting dipertimbangkan dan
diterapkan kedalam strategi pembelajaran.
4. Pada
demontrasi kontekstual, hal penting yang saya pelajari adalah saya bersama
teman-teman dikelas melakukan diskusi mengenai topik 1 tentang perpektif
sosiokultural, yaitu membahas mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi
pendidikan seperti budaya, sosial, ekonomi, dan juga politik.
5. Yang
telah saya pelajari mengenai topik ini adalah tentang pentingnya penerapan
perspektif sosiokultural dalam pendidikan. Karena setiap peserta didik yang
akan ditemui pasti memiliki latar belakang yang berbeda, sehingga sebagai
seorang pendidik tentu kita harus menerapkan pembelajaran dengan prinsip
kebersamaan, dan slaing menghargai perbedaan.
6. Yang
telah saya pahami dari mata kuliah ini dan keterkaitannya dengan mata kuliah
lain adalah: a) Keterkaitan dengan filosofi pendidikan Indonesia yaitu kondisi
pendidikan Indonesia mengalami perubahan dari zaman ke zaman hal ini desebabkan
oleh faktor ekonomi, sosial, budaya, dan politik. b) Keterkaitan dengan mata
kuliah pemahaman peserta didik yaitu siswa memiliki keberagaman, oleh karena
keberagaman ini seorang guru harus mampu memahami keberagaman latar belakang
tersebut dan karakteristik siswa. c) Keterkaitan dengan topik pebelajaran
berdiferensiasi yaitu, guru harus mampu merancang pembelajaran sesuai dengan
kebutuhan peserta didik.
7. Mata
kuliah ini sangat bermanfat untuk kesiapan saya sebagai guru karena melalui
pembelajaran topik ini saya memahami bahwa dalam proses pembelajaran saya perlu
memperhatikan dan mengenal keberagaman karakteristik siswa dengan begitu proses
dan hasil pembelajaran menjadi bermakna.
Saya menilai kesiapan saya menjadi guru di angka 8,
karena dalam praktik pembelajaran yang telah saya lakukan berbekal pengetahuan
dari mata kuliah sebelumnya saya telah menyusun dan melakukan pembelajaran yang
hampir sesuai dengan kebutuhan belajar pesert didik. Selanjutnya yang perlu
saya persiapakan lagi lebih lanjut adalah memaksimalkan penerapan proses
pembelajaran dengan memahami dan memperhatikan karakteristik peserta didik,
mulai dari observasi karakteristik, gaya belajar, perancangan dan penyusunan perangkat
pembelajaran dan asesmen.
