AKSI NYATA TOPIK 2

Veronika Yelanti Seniman-2364805003

No	Alur pembelajaran	Pertanyaan Refleksi
1	Mulai dari diri	Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran?    Yang saya pikirkan sebelum mempelajari topik ini yaitu: Saya mengetahui bahwa topik ini akan berkaitan dengan pembelajaran topik 1, dan pembelajaran topik 2 akan lebih konkrit lagi mengenai pengaruh dan peran penting perspektif sosiokultural dalam pendidikan. Sesuai dengan topik pembehasan topik ini “Konsep Dasar Perspektif Sosio Kultural dalam Pendidikan”
2	Eksplorasi Konsep	Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini?    Bagian ekplorasi konsep ini, saya mempelajari Teori sosiokultural dan status sosioekonomi (SES) dibahasa dalam topik ini. SES berfungsi dalam perkembangan anak-anak, terutama dalam bidang pendidikan. Dalam pembelajaran saya memahami 2 fungsi utama teori sosiokultural yaitu mediasi dan psikologi.
3	Ruang Kolaborasi	Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam ruang kolaborasi?   Mempelajari studi kasus tentang perspektif sosiokultural dalam penerapan pendidikan di Indonesia dalam bentuk kelompok.  Pada ruang kolaborasi ini saya bersama dnegan rekan keompok mendiskusikan 3 kasus dengan memperhatikan; ·         Faktor sosial, budaya, ekonomi dan politik yang penting dalam cerita tersebut ·         Bagaimana guru/pengajar tersebut mempertimbangkan perspektif sosiokultural dalam caranya mengajar ·         Cara lain yang akan Anda lakukan selain yang sudah diterapkan guru/pengajar tersebut ·         Pembelajaran yang diperoleh dari menganalisis studi kasus dan pembelajaran pada Mata Kuliah lain yang terkait Melalui diskusi diskusi kelompok tersebut saya dapat memahami bagaimana seorang pendidik menyikapi perbedaan sosiokultur pada peserta didik.
4	Demontrasi Kontekstual	Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?   Dalam alur ini, bersama rekan kelompok dan kelompok lain mempresentasikan tugasa ruang kolaborasi, kemudian berdiskusi saling menanggapi dan memberikan pemahaman terhadap satu sama lain terkait peran pendidik dalam menuntun peserta didik yang memiliki latar belakang yang berbeda-beda.
5	Elaborasi Pemahaman	Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini?    SES mencakup beberapa faktor-faktor yaitu pendapatan, pekerjaan, dan pendidikan orang tua yang dapat menjadi pengaruh akses proses pembelajaran peserta didik. SES juga mempunyai cara untuk pengelompokan status anatar individu berdasarkan kemampuan ekonomi, sosialnya.   Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai ?   Perspektif atau teori sosiokultural sangat relevan dan bernilai positif untuk pendidikan Indonesia. Pendidik menjadi kunci pengembangan setiap peserta didik, sehingga seharusnya pendidik memiliki pemahaman mendalam tentang faktor-faktor sosioekonomi peserta didik. Dalam pembelajaran sosiokultural, pendidik harus mampu menerapkan atau melatih kebiasaan sesuai dengan norma kebudayaan yang dianut setiap peserta didik, hal tersebut berguna untuk mendapatkan pencapain pembelajaran yang bermakna dan meyenangkan peserta didik.   Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?     Cara menerapan perspektif sosiokultural pada pembelajaran, Cara menyikapi peserta didik yang mengalami kondisi sosio ekonomi yang kurang, dan cara meningkatkan prilaku peserta didik untuk mencerminkan menghargai perbedaan sosiokultur pada lingkungan kelas, sekolah dan tempat tinggal.
6	Koneksi Antar Materi	Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?   Koneksi Materi pada topik ini yaitu mengaitkan pembelajaran topik yang telah dibahasa dengan yang sedang berlangsung dan juga mengaitkan pembelajaran topik ini dengan pembelajaran mata kuliah lain. Dalam koneksi antar mataeri ini saya menemukan beberapa mata kuliah yang memilki kaitan dengan topik pembahasan ini ·         Pemahaman Peserta Didik dan Pembelajarannya ·         Filosofi Pendidikan Indonesia ·         Prinsip Pengajaran dan Asesmen
7	Aksi Nyata	Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru?    Saya dapat mengetahui, memahami dan menyelaraskan pedidikan dan pembelajaran dengan memperhatikan sosiokultural peserta didik, sehingga pembelajaran yang diberikan sesuai dan bermakna.   Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya?    Saya menilai kesiapan saya pada angka 8 karena dari pembelajaran ini dan pembelajaran pada mata kuliah lain, saya memiliki gambaran dan kesiapan dengan mempertimbangakan karakteristik peserta didik dalam kesiapan pembelajaran, mulai dari perancangan, penysusunan, pelaksanaa dan evaluasi pembelajaran. Saya juga, dalam pelaksanaan PPL 1 dan 2 yang sekarang sedang berlangsung, saya menerapkan ini dalam proses pembelajaran.   Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?   1.      Sebagai individu dan seorang guru, saya harus memperbaiki prilaku, saling mengahragai terhadap perbedaan 2.      Sebagai individu dan calon guru, seharusnya saya memahami karaker orang lain dan yang paling utama karakter peserta didik 3.      Menerapkan pembelajran perspektif sosio kultural pada pembelajaran sehingga peserta didik mampu memahami dan merasakan pembelajaran yang telan dan akan dilaksanakan sangat bermakna dalam kehidupan sehari-hari 4.      Menyikapi perbedaan sosiokultural peserta didik yang berbeda-beda 5.      Pengelolaan sosial emosional saya sebagai individu dan sebagai calon guru harus setabil dan efektif.