AKSI NYATA TOPIK 4-SOSIOKULTURAL

 

 

No	Alur pembelajaran	Pertanyaan Refleksi
	Mulai Dari Diri	Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran?   Sebelum mempelajari topik ZPD, saya berpikir bahwa topik ini akan membahas tentang bagaimana pembelajaran dapat terjadi dengan baik. Saya juga berpikir bahwa ZPD merupakan konsep penting untuk dipahami oleh guru, karena dapat membantu guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang efektif.
	Eksplorasi Konsep	Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini? Zona perkembangan Proximal (ZPD) adalah konsep kunci yang digunakan vygotsky dalam penilaiannya. ini membantu kita memahami bagaimana anak perkembangan secara mental melalui interaksi dengan orang lain dalam situasi pembelajaran. Jadi inti dari pembelajaran zona perkembangan proksimal adalah tentang bagaimana kita dapat memahami bagian dari perkembangan anak yang masih memerlukan bantuan atau dukungan, tetapi dapat ditingkatkan melalui interaksi dengan lingkungan dan orang lain
	Ruang Kolaborasi	Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam ruang kolaborasi?   Pada alur pembelajaran ini, saya dan rekan kelompok mendiskusikan berbagai strategi yang dapat digunakan untuk memfasilitasi pembelajaran ZPD. Saya dan rekan kelompok juga mendiskusikan mengenai kesiapan kami dalam mengajar dengan menerapkan ZPD.
	Demonstrasi Kontekstual	Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)? Hal penting yang saya pelajari dari alur pembelajaran ini adalah saya dapat memahami bahwa konsep ZPD berbicara tentang bagaimana seorang bisa belajar lebih baik dengan bantuan orang yang lebih ahli. ZPD seperti menuntun yang kurang terampil secara mandiri dalam belajar menjadi bisa.
	Elaborasi Pemahaman	Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini? Saya memahami bahwa, ZPD merupakan konsep yang pening untuk diterapkan dalam pembelajaran. ZPD dapat membantu peserta didik untuk mencapai tingkat perkembangan yang lebih tinggi. Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai ? 1.      ZPD dapat diterapkan dalam berbagai konteks pembelajaran, baik di kelas maupun diluar kelas 2.      ZPD dapat diterapkan dalam berbagai mata pelajaran 3.      ZPD dapat diterapkan dengan berbagai macam strategi Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut? Bagaimana seorang guru dapat menilai pembelajaran siswa dengan cara yang konsisten dengan ZPD?
	Koneksi Antar Materi	Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain? Pembelajaran sosiokultural memiliki keterkaitan dengan mata kuliah lain, yaitu mata kuliah, pembelajaran berdiferensiasi (guru dapat menggunakan konsep ZPD untuk mengidentifikasi kebutuhan individual siswa, kemudian kemudian mengembangkan pembelajaran yang sesuai. pemahaman peserta didik (guru perlu memahami ZPD siswa untuk agar dapat memeberikan pembelajaran yang tepat sesuai dengan perkembangannya), dan prinsip pengajaran dan asesmen (pembelajaran asesmen yang berfokus pada siswa menekankan pada pentingnya memahami siswa dan memberikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Konsep ZPD dapat membantu guru untuk menerapkan prinsip-prinsip ini.
	Aksi Nyata	Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru? 1.      Membantu memahami bagaimana pembelajaran dapat terlaksanakan dengan baik dan bermakna 2.      Membantu dalam merancang pembelajaran sesuai dan efektif 3.      Memfasilitasi pembelajaran di ZDP Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya? 7. Karena saya masih perlu belajar lebih lanjut tentang cara menerapkan ZPD dalam pembelajaran sehingga berpusat pada peserta didik Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal? 1.      Melakukan observasi terhadap peserta didik untuk memahami tingkat kemampuan dan potensial mereka 2.      Mengembangkan materi dan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik 3.      Mempersiapkan diri untuk memberikan bantuan yang tepat kepada peserta didik.